Gentle Teaching in databank erkende interventies
Auteurs:
Marleen Versteeg
Mensen met een verstandelijke beperking kunnen beter omgaan met stress als zij een onvoorwaardelijke, wederzijdse vertrouwensrelatie hebben met hun begeleider. Dat is het uitgangspunt van Gentle Teaching. Deze interventie is door de erkenningscommissie gehandicaptenzorg erkend als ‘theoretisch goed onderbouwd’.
25-02-2016